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Nas telas 27 e 28 logo a seguir, Portinari retrata meninos brincando na gangorra e nos balanços, nos traços de cada pintura, Têm a possibilidade de-se notar a leveza dos movimentos expressas nos gestos das crianças e nos tons claros DE cores: Figura 27 - Meninos na gangorra, 1960 Figura 28 - Meninos no balanço, 1960 Imagens do cervo digital do Portal Portinari Observando as telas anteriores, em Callado (2003), Portinari fala por poesia, parafraseando as pinturas de Chagall diante da melodia poé especialmentetica em sintonia com a sua própria própria Feição ao pintar meninos em gangorras e balançESTES. Brota o sentimento por uma arte arraigada

101 cem O autor Manson (2002), assinala na abertura do seu livro, Este brincar atravfois do tempo uma sé especialmenterie de exemplo das brincadeiras e dos brinquedos do tempo antigo. As crianças brincavam com a areia da praia, usando folhas secas DE árvores, com restos do ossinhos, com as pedrinhas. Este sentido por aproveitar o espaço e transformar as coisas ao seu redor em brinquedos é uma característica conterraneo da criança. Pelo caso da ação em jogar futebol no espaço da sala por aula, realizada pelos sujeitos da pesquisa, comprovo uma ação livre e natural do ser brincante, independente das regras impostas ou do ambiente diferenciado e impróprio, percebo claramente a capacidade livre, criadora e improvisadora vivenciada qual emana do ser criança e do ser brincante. Acredito similarmente identicamente conjuntamente, de que o brinquedo conduz a criança a quebrar as regras ou qualquer regra, como o qual tem mais sentido na vida do uma criança é este brincar e nada Muito mais O faz do conta na sala do aula Decidi nomear o tópico do faz por conta na sala do aula, nãeste porque aconteceu alguma atividade simbólica coordenada, contudo por presenciar quaisquer momentos brincantes apropriados para esta nomenclatura.

57 Considerações finais Acerca a história lúdica do menino Candinho Diante da história do brinquedo e DE brincadeiras por Candinho, este piãeste, este diabolô, o cata-vento, as cambalhotas, saltos por plantar bananeira, pular carniça, cavalinho imaginário e tantas outras atividades lúdicas, como já ditas, foram atividades lúdicas executadas em sua própria época infantil. As telas que seguem, estampam essas brincadeiras num misto por lembranças do pintor através sua infância e ao mesmo tempo em de que anunciam a infância brincante do menino Candinho: Figura 33 - Cambalhota, 1958 Figura 34 - Crianças jogando piãeste na Praça de Brodowski, 1933 Imagens do acervo Digital do Portal Portinari ESTES brinquedos e as brincadeiras do Candinho estãeste representados nas AS SUAS telas, apresentando muitas variedades brincantes como é caso do diabolô 13 e do cavalinho do pau, vistos nas telas 35 e 36.

138 137 local ideal para a reunião Destes moradores e DE crianças. Ainda hoje, nas cidades interioranas, as crianças utilizam as ruas para brincar. A cidade do Colorado do Oeste, em quaisquer bairros afastados do centro, conserva essas características do reunião dos moradores nos fins por tarde e das brincadeiras na rua. Dos brinquedos e DE brincadeiras nas telas do Portinari reconhecidos diante da pesquisa, estes vistos pelo contexto da sala do aula, nos momentos do recreio e atravfois Destes desenhos e das fotografias, e por fim, apresentados na última etapa desse trabalho, foram aqueles os quais denotam as semelhanças ou igualdades diante do passado pelo espaço atemporal.

92 91 ESTES roteiros de perguntas foram divididos em dois modelos: este primeiro para constatar a vida brincante por cada sujeito e o segundo para reconhecer se eles conhecem os brinquedos das telas do Portinari ou se realizam algumas dessas brincadeiras ESTES registros fotográficos As fotografias do campo por pesquisa e DE ações lúdicas Destes sujeitos visou à elucidaçãeste do reconhecimento do brinquedo e do brincadeiras na contemporaneidade, mediante a contestação da característica visite o próximo post atemporal da ludicidade diante DE A página internet relacionados imagens da fotografia. É como se as imagens fotográficas realizadas pelo campo por pesquisa, representassem as telas do artista Candido Portinari com retratos do ludicidade. Juntando ambas em uma sintonia iconográfica, percebo nos resultados a transparência ou a semelhança marcada na presença da atemporalidade diante DE cenas lúdicas nas telas do Portinari e nas fotografias dos sujeitos da pesquisa. A fotografia por si só, transmite ao mesmo tempo em de que eterniza uma situação pelo tempo e no espaço. As imagens fotografadas no campo do pesquisa, retratando o recreio, ESTES brinquedos, jogos e brincadeiras, sãeste relacionadas utilizando as semelhanças nos retratos por Portinari representando sua própria infância, como já dito.

121 120 peteca acontece simultaneamente usando a cambalhota, podemos dizer qual jogar peteca, igualmente é uma brincadeira vá agora do contexto infantil atual, Portinari similarmente identicamente conjuntamente retratou a peteca. Na tela do artista, a cambalhota surge em Argumento utilizando o balançeste e na companhia de um carneiro, certamente animal de estimaçãeste por 1 dos meninos da cena. É correto afirmar qual a criança da pesquisa, em tua Muito mais pura ingenuidade e impensadamente, imita ESTES sentimentos ou a Jeito do pintor ao retratar duas brincadeiras em uma mesma cena. Em Benjamin (2009) Nãeste há dúvidas que brincar significa a todos os momentos libertaçãeste. Rodeadas por um mundo de gigantes, as crianças criam pra si, brincando, o pequeno mundo próprio. (BENJAMIN, 2009 p. 85). Esse mundo próprio, citado por Benjamin, é este mesmo mundo retratado pelas crianças da pesquisa, um mundo que quando nãeste se pode brincar na realidade, é projetado em MANEIRA do desenho.

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118 117 enxergar ESTES meninos do Colorado do Oeste soltando pipas, certamente recordaria sua infância ao se deparar com tantas colorindo ESTES cfoius DE terras rondonienses. seis.1 Este balançeste Prosseguindo utilizando os desenhos dos participantes da pesquisa e seus efeitos, temos a figura do balançeste retratada por eles. A princípio imaginava que o balançeste fosse algo mal presente na vida escolar Destes sujeitos, pelo fato do pelo ambiente escolar ter 1 parquinho infantil utilizando certos brinquedos e este balanço executar Parcela desse conjunto. Pelo entanto, os desenhos DE crianças me surpreenderam, pois dentre vários brinquedos e brincadeiras reconhecidos nas telas de Portinari, o balanço é algo bastante presente na vida delas.

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Esta afirmativa, vinda do próprio artista, quando narra seus feitos lúdicos na obra Meninos por Brodowski e em outras obras e poemas. Na Segunda Parte, apresenta-se a teoria sob o arrimo por estudiosos como Huizinga (1938), qual usando seu Homo ludens, apresenta este game como elemento primário da cultura humana, utilizando eco nas categorias do game, apresentadas em Caillois (1990). A cultura lúdica contemporânea, sob este real significado do brincar, com sua própria liberdade do escolha por aqueles que executam qualquer atividade lúdica, apresenta-se nos estudos do Brougère, (2010) que descreve fatos relevantes Derivado do a comercializaçãeste e industrialização do brinquedo. A brincadeira além por vista pelo sentido livre se realiza diante da ilusãeste e do faz por conta, como fatores imprescindíveis pelo imaginário, narrados por Château (1989). Apoiando-se ainda nessa Parte, ESTES estudos de Benjamin (2009), Kishimoto (2010) e Gomes (2001), os Clique Nesta página quais fortalecem a estrutura teórica da pesquisa. A Terceira Parcela apresenta o método adotado, na esteira da etnografia qual se mostra nas análises iconográficas das imagens nas telas do Portinari e nas fotografias realizadas nas observações DE ações lúdicas na Escola Julieta Vilela Velozo. Prossegue ainda, nos desenhos realizados pelos participantes da pesquisa e na coleta do informações brincantes com o roteiro de entrevista in loco. Por fim, na Quarta e última Parte, este resultado da pesquisa se mostra nas imagens das telas lúdicas do Portinari, o reconhecimento Destes brinquedos e das brincadeiras na contemporaneidade, elucidando o conceito atemporal do game. Palavras-chave: Brinquedos/Brincadeiras. Portinari. Contemporaneidade. Atemporalidade.

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